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l) ENTREE EN LECTURE : Compréhension du code en grande section et en CP.

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A l'école Saint Joseph 1. Il est super beau et correspond tout à fait à ce que je voulais travailler!!! La couleur des oiseaux 1CD audio.

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Je trouve que votre document est vraiment très bien fait, je le modifierais à ma façon pour pouvoir l'utiliser personnellement. La reine des animaux - ouvrage collectif conçu par des enfants de 6 à 11 ans dans le cadre d'un atelier d'écriture à d'Espace Mômes à Clichy. Un chien tout fou bouscule Blotto, le petit pingouin. Merci pour cette générosité et pour ces nombreux jeux intéressants que je vais pouvoir à mon tour faire partager à mes élèves. Chrystel Proupuech - Mila oct coll. Super ce jeu coopératif:

Cela permet au "possesseur" du prénom de percevoir l'importance de chacune de "ses lettres" ainsi que les conséquences phoniques de la moindre modification de l'une d'entre elles omission, substitution, interversion dans la façon de prononcer son prénom. Chaque chose en son temps. Affiches A4 permettant de visualiser les syllabes d'un prénom une couleur différente pour chaque syllabe et le nombre de doigts levés indique les positions de chaque syllabe. Elles sont placées au tableau à mesure que les enfants isolent les syllabes.

Affiches A4 permettant de visualiser quatre phonèmes bouches par syllabe les bouches sont exagérément grandes pour laisser de la place à la couleur correspondant à la syllabe dont les phonèmes sont originaires.

Elles sont placées au tableau à mesure que les enfants isolent les phonèmes collés de chaque syllabe. Les bouches blanches peuvent être éventuellement utilisées pour visualiser une lettre "muette", soit en fin de mot comme un E , soit à l'intérieur d'un mot comme un H. Avant de faire écrire un mot, l'enseignant l'articule exagérément deux ou trois fois puis demande à chaque enfants de répéter ce mot en s'assurant que chaque enfant l'articule lui aussi correctement.

Ce préalable est important car un mot n'a de chance d'être bien écrit que s'il e st clairement mémorisé et articulé. Puis l'enseignant demande quel est le nombre de syllabes que l'on entend dans ce mot combien de fois il faut ouvrir la bouche pour dire le mot. Cette compétence est primordiale car la segmentation syllabique est le fondement d'une écriture structurée.

L'enseignant matérialise alors ces syllabes en disposant au tableau la succession des affiches visualisant la première syllabe en rouge , la seconde syllabe en jaune Puis l'enseignant s'efforce de faire "entendre" la succession des sons "collés" qui constituent la première syllabe rouge puis la seconde syllabe jaune , et la troisième syllabe bleue. Chacun de ces sons sera matérialisé au tableau par une petite bouche de la même couleur que la syllabe concernée.

Cette ultime compétence, la plus délicate, consiste à faire "défusionner" les phonèmes d'une syllabe, de façon à discriminer et isoler consciemment chacun des sons la composant. Puis l'enseignant, en pointant chacune des petites bouches au tableau, s'efforcera de faire énoncer et répéter le son qu'elle représente, puis de faire nommer le nom de la lettre qu'il faudra écrire sur son cahier. En ce sens, l'enfant est en mesure de concevoir que l'écriture est le pendant de la lecture qui, elle, représente l'aspect "grapho-phonique" du principe alphabétique.

Il est donc important de mener de front l'apprentissage structuré du décodage et de l'encodage, tant ces deux activités développent des compétences qui se complètent et se nourrissent l'une l'autre. Je préconise, lors de ces séances d'écriture des premiers mots simples, d'utiliser l' aide mémoire pour écrire ci-dessous. L'élève sera ainsi en mesure de se remémorer la graphie cursive souvent mal mémorisée dans son tracé et ses proportions de la lettre scripte qu'il aura à transcrire sur son cahier.

Il s'agit de des mots environnementaux. Ce qui permet de faire un travail de sensibilisation aux lettres presque identique, et qui risque d'avoir un écho important du fait que ces mots interpelleront particulièrement les enfants chaque fois qu'ils les rencontreront.

Ils pourront ainsi d'être amenés à mieux percevoir "l'intérieur" de ces mots environnementaux. Quand les logos sont complets mais en noir et blanc, la reconnaissance chute de moitié. Preuve que mis à part l'initiale dans certains cas, comme le M de Mc Donald's, ou la présence de lettres bien reconnaissables, comme le o les lettres ne sont quasiment pas prises en compte lors de la reconnaissance logographique.

On peut aussi utiliser des noms de grandes surfaces commerciales, de magasins locaux, de panneaux indicateurs de direction, de plaques de rues proches de l'école, de nom d'édifices publics Quelques photos pour compléter […]. Mardi matin, c'est avec beaucoup d'enthousiasme que les enfants de maternelle ont vu arriver Bubu, Pascal, Stéphane, Olivier et Mickaël des Olifans avec leurs instruments de musique.

Une arrivée en fanfare avec saxo, contrebasse, boîte à musique, guitare! Nous leur avons également fait […].

Ensemble scolaire St Joseph-St Rémi Présentation et actualité de l'établissement catholique d'enseignement de Tinchebray. A l'école Saint Joseph 1. Pédagogie Année scolaire 1. La presse en parle Informations Au collège Saint Rémi 3. Association de parents d'élèves Alerte infos parents Eduquer son enfant Menus du restaurant scolaire Saint Rémi info familles Scolinfo notes et cahier de texte en ligne Transport scolaire L'ensemble scolaire La presse en parle Pastorale Catéchisme 6ème Comprendre-Accompagner-Approfondir Enseignement du fait religieux Temps forts.

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Merci pour tout ce boulot et ce partage.

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Petite section , 2. Dans la classe,nous avons découvert différents écrits qui nous parlent de ce grand pays 17 fois plus grand que la France! Un vrai coup de foudre et du travail dans la joie.

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Pourrais je avoir par email les fiches pour les consonnes svp? Les deux enfants devront surmonter leur peur et faire preuve de ruse afin de découvrir le secret que cache la reine. Chaque page comporte un petit élément de la page précédente que l'enfant observateur peut chercher. Vidéo sur le sens de la division. Je pars à sa rescousse. Minimoni aimerait dessiner des bisous mais elle ne rencontee pas de rencontre gs cp activités couleur ils sont. Bonjour et merci pour ton site.